CHÉP CHÍNH TẢ_02: Small Boat Launched by American Students Reaches Norway #ECPodCast

📌SCRIPT:

Students in the northeastern U.S. state of New Hampshire sent a small boat into the Atlantic Ocean in October 2020. It was a school experiment to see where the ocean currents would take the 1.8-meter long boat which was equipped with a satellite positioning system, or GPS. The boat was found 462 days later on a small Norwegian island. The boat was called the Rye Riptides, named for Rye Junior High. It was covered with student artwork and contained autumn leaves, pictures and coins honoring different U.S. states. A Norwegian student found the boat on February 1 on the island of Smola. It is off the nation’s northwestern coast. The trip covered more than 13,300 kilometers. The boat lost some of its parts and it was covered in barnacles. The student who found the boat took it to his school. The American students are planning a call with the Norwegian students soon.
The students worried several times that their boat had gone missing. It stopped communicating with the satellite. However, the boat started showing where it was again last summer when it was near Ireland. On January 30, it seemed to have reached land. One of the American students who launched the boat, Molly Flynn, said she was “surprised the boat actually made it somewhere.” Flynn said she was worried the boat would get lost in the middle of the ocean. She called it “cool and surprising” that it was found. The students continued to follow the boat even when the teacher who started the project with them retired. Cassie Stymiest runs an educational program based in Maine that started working with the American students on the project in 2018. She said: “When you’re sending it out, you have no idea where it’s going to end up, how it’s going to get there, if it ends up (anywhere) at all.” Stymiest said the students “put their hopes and dreams and wishes into it, and I tend to think sometimes that helps.” 📌Words in This Story
coin – n. a piece of money made from metal barnacle – n. a kind of small shellfish that attaches itself to rocks and the bottoms of boats cool – adj. appealing in a way approved of mainly by young people

tend –v. used to describe what often happens or what someone often does or is likely to do Cre:
Cre: https://learningenglish.voanews.com/a....
-------------------------------------------
🍀Contact us via:🍀
Gmail: echemistry2001@gmail.com
Blog:https://echemistry2001.blogspot.com/
Facebook: https://www.facebook.com/EChemistryy
Instagram: https://www.instagram.com/echemistry....
Youtube:https://www.youtube.com/channel/UC-7a...

Testing Best Way To Know Difference Between Cold, Flu or COVID

SCRIPT:

Medical experts say the only way to know for sure if you have the common cold, flu or COVID-19 is to get a test because symptoms can be similar.

The flu and COVID-19 have common symptoms, such as cough, fever, tiredness and muscle soreness. The viruses can all spread before people know they are sick.

Many people who have COVID-19 do not feel sick but they can still spread the virus.

The main difference with COVID-19 is people sometimes lose their ability to smell and taste.

With flu, fevers are more common.

With colds, people usually have throat pain or nasal congestion.

The viruses are separate. It is, however, possible to become sick with more than one at the same time.

Some people are calling the combination of flu and COVID-19 “flurona.”

Kristen Coleman is an assistant professor at the University of Maryland School of Public Health. She said the number of people with flu and COVID-19 will increase in the coming weeks and months as the northern hemisphere enters flu season.

Testing is the best way to find out which virus you have.

While tests are in short supply in some parts of the world, Coleman said the best way to find out is to visit a pharmacy, where you can be tested for both flu and COVID-19 at the same time.

As soon as you know which illness you have, doctors can help with treatment.

Coleman said that in normal times, laboratories can find out if you have the common cold. However, right now, most are focused on testing for COVID-19.

One way to reduce your chances of having a problem with flu and COVID is to get vaccinated, experts say. The U.S. Centers for Disease Control and Prevention said it is safe to get the flu vaccine and a third COVID-19 shot, or booster, at the same time.

Dan Friedell adapted this story for Learning English based on reporting by Victoria Milko of The Associated Press.

Words in This Story

symptom – n. a change in the body or mind which indicates that a disease is present

cough – n. a physical condition or illness that causes someone to cough

fever – n. a body temperature that is higher than normal

congestion – n. related to a part of the body : blocked with fluid (such as blood or mucus)

pharmacy – n. a store or part of a store in which drugs and medicines are prepared and sold

Cre: https://learningenglish.voanews.com/?fbclid=IwAR0LmgtC8HMVZkfN09oGccKR7tQSZ-VhVfq7vAgY3vA1XgqqCeq0ugrk6MA

 

[𝐓𝐢𝐩𝐬𝐒𝐡𝐚𝐫𝐞]

𝐏𝐇Á𝐓 𝐓𝐑𝐈Ể𝐍 Ý 𝐓ƯỞ𝐍𝐆: 𝐏𝐄𝐄𝐑

Có thể writing đã 𝐝ầ𝐧 (𝐠𝐫𝐚𝐝𝐮𝐚𝐥𝐥𝐲) 𝐭𝐫ở 𝐭𝐡à𝐧𝐡 (𝐛𝐞𝐜𝐨𝐦𝐞) một 𝐧ỗ𝐢 á𝐦 ả𝐧𝐡 (𝐨𝐛𝐬𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧) cho người học ngoại ngữ khi việc phát triển ý tưởng gần như là một 𝐭𝐡á𝐜𝐡 𝐭𝐡ứ𝐜 (𝐜𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞/𝐡𝐮𝐫𝐝𝐥𝐞) rất lớn. Có khi nào bạn ngồi vài tiếng đồng hồ chỉ để 𝐧ả𝐲 𝐫𝐚 (𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐮𝐩 𝐰𝐢𝐭𝐡) một vài ý tưởng cho bài writing của mình hay chưa? Hay bạn có thường xuyên cảm thấy 𝐦â𝐮 𝐭𝐡𝐮ẫ𝐧 (𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐫𝐲) trong suy nghĩ, hoặc không thể nào diễn đạt được một cách trọn vẹn (comprehensively) những điều bạn 𝐬𝐮𝐲 𝐧𝐠𝐡ĩ (𝐭𝐡𝐨𝐮𝐠𝐡𝐭𝐬) xuống những tờ giấy? Nếu có, thì có lẽ PEER sẽ là một lựa chọn 𝐭ố𝐭 𝐧𝐡ấ𝐭 (𝐟𝐨𝐫𝐞𝐦𝐨𝐬𝐭) cho bạn ở thời điểm này rồi.

PEER là viết tắt của 4 từ:

• P = Point (luận điểm): Đây sẽ là một luận điểm chính của bạn về một vấn đề nào đó. Tức nhiên là chúng ta sẽ có nhiều luận điểm, nhưng sau mỗi luận điểm phải là thành phần EER để hỗ trợ cho luận điểm bạn vừa đề cập.

• E = Explanation (giải thích): Sau mỗi luận điểm chính, bạn cần giải thích tại sao lại chọn luận điểm đó nhằm mục đích giúp người đọc dễ hiểu hơn.

• E = Example (ví dụ): Sau phần giải thích phía trên sẽ là những ví dụ cụ thể để thuyết phục người đọc hơn, cũng như tạo ra một sự mạch lạc rõ ràng cho đoạn văn.

• R = Result (kết quả): Cuối cùng, bạn cần chốt lại một lần nữa luận điểm của mình bằng cách đưa ra kết quả, hậu quả để tăng độ thuyết phục cho luận điểm. 

Đối với những luận điểm kế tiếp cũng sẽ tương tự như thế. Khi đã nắm chắc được PEER thì dường như bạn có thể tiết kiệm thời gian tối đa cho việc phát triển ý tưởng cũng như tạo một bố cục bài văn rõ ràng, dễ hiểu.

Hy vọng phương pháp quen thuộc này có thể giúp bạn chinh phục được kỹ năng viết trong tiếng anh nhé. Cày lịch 20h30 mỗi tối thứ 5 để update thêm skills thôi nèo =))

_________________________

🍀Contact us via: echemistry2001@gmail.com🍀

 

[TipsShare] 𝐍𝐆𝐇𝐄 - 𝐂𝐇É𝐏 𝐂𝐇Í𝐍𝐇 𝐓Ả

Halo mọi người, lại là tụi mình đây! 

Nếu tuần trước mọi người đã được biết thêm một mẹo để học từ vựng hiệu quả hơn thì ở tuần này, bọn mình sẽ chia sẻ về một kỹ năng tưởng chừng dễ nhưng lại vô cùng tốn kém thời gian để tăng level, và đó chính là kỹ năng nghe.

Có khi nào mọi người cảm thấy bất lực khi mở một đoạn hội thoại tiếng anh lên và nghe nhưng chẳng hiểu gì cả, không bắt kịp được tốc độ nói và không thể nào tập trung khi nghe liên tục trong một khoảng thời gian nhất định hay khum? Để dừng lại tình cảnh này, mọi người nên bắt đầu thử với việc nghe - chép chính tả, một phương pháp rất phổ biến và hiệu quả, được tung hô rất nhiều trong các group luyện thi IELTS hiện nay, và đây cũng chính là phương pháp cốt lõi để đạt được Listening Ielts 7.0+ đó. 

Thường phương pháp này sẽ mang lại hiệu quả tối ưu khi mọi người nghe trên laptop hoặc có loa sẽ càng tốt, nếu sử dụng điện thoại thì thao tác tua đi tua lại hoặc tạm dừng sẽ hơi khó chịu một xíu é. Một đề xuất nho nhỏ cho những bạn lười chép tay, mọi người nên mở 2 cửa sổ trên máy của mình và thu nhỏ cả hai lại, sau đó một bên mở video nghe, bên còn lại gõ chữ mình nghe được. 

Thời gian đầu áp dụng biện pháp này sẽ thực sự rất khó khăn và dễ nản chí vì mọi người phải nghe được từng từ (thậm chí có những bạn theo chủ nghĩa hoàn hảo còn tự bắt buộc bản thân họ phải nghe ra cho được những phát âm s, es, ed, I’ve…), vì vậy mà phải tua đi tua lại rất nhiều lần cho đến khi nào nghe và chép lại được một câu thì thôi, một video chỉ 2-3 phút nhưng khi đã chép chính tả thì có thể thời gian để hoàn thành lên đến gần 1 tiếng lận đó. Sau khi mọi người chép xong, hãy lập tức dò lại với transcript để kiểm tra xem mình nghe sai chỗ nào, từ nào mình phát âm sai, từ nào mình vẫn chưa biết. Sau đó, hãy tổng hợp lại những từ đó và học thuộc. Cuối cùng, hãy mở lại video đó nghe lại lần nữa, tất nhiên ở lần này mọi người sẽ cảm thấy rất nhẹ nhõm vì có thể nghe được hầu như tất cả mọi thứ rồi.

Tất nhiên là mỗi người sẽ có những phương pháp học khác nhau, mình cũng không đảm bảo phương pháp này sẽ hiệu quả 100% đối với tất cả mọi người, nhưng ít nhất nó vẫn có thể giúp mọi người rút ngắn được khoảng thời gian nâng cao trình độ nghe của mình thay vì những phương pháp nghe khác như nghe thụ động, vừa nghe vừa xem transcript.

Hy vọng chiếc típ này sẽ giúp mọi người một phần nào đó khi luyện nghe tiếng anh nhé. Nếu mọi người muốn page chia sẻ những kỹ năng và tips nào đó thì hãy comment thôi nào. Bọn mình sẽ thực hiện ngay và luôn.